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为非财务人员(👝)培训三张报表，推荐(jiàn )以下四位老师(🕡)，可根据培训目(🆖)标选择1 孙茂(👩)竹(👽)教(🍃)授(shòu )中国人民大学商学院会计学教授(🃏)博士(🏇)生导(📧)师(shī )孙茂(🚝)竹教授主讲课程包含财务报表分析与使用，2024年5月(yuè )曾(♉)(céng )为一汽集团高级经理讲授“如何从三张报(bào )表看管理问题”其(🏌)教(jiāo )学(🐬)特(tè )点是将财务数据与管理(lǐ )实(⛄)践深度结合(💺)，例如通(🏒)过报表分析(🦊)

课程背景财务报(📷)表是企业财务状况(🛫)经营成(💙)果及现金(🏘)(jīn )流量的直(🖲)观(⏪)反映，是(shì(📻) )投资(zī )决策的核心依据无论(🌗)是(📨)股权投资(⛔)股票投资还是(🐱)债权(🌭)类投(👀)资(🚴)，均需通过(🏣)财务报(🕟)表(biǎo )分(👑)析评估企业真(🔅)实价值课程针(🙄)对(duì )财(cái )务专(zhuān )业人士(shì )及企业高管设(🌎)计，强(🎽)调从实务角度挖掘报表(⏸)分析的深(shēn )层逻辑，解决以下痛(tòng )点如何快速识别财(🍐)务(🌦)粉饰(🖇)与舞弊(bì )如(📹)何通过报表(biǎo )数(shù )据(🍼)

某制造业(🔊)(yè )企(qǐ )业通(tōng )过财报发(fā )现库存(📶)积压(yā )与(yǔ(🔖) )应收账(📔)款风(🎇)险(xiǎn )某零售企业利用量本(🕍)利模(📢)型优化定价(jià )策(🥅)略小组任务模(🔓)拟(nǐ )分析客户企业财(cái )报(💧)，提出风险控制建议(🚾)工具(jù )应(🔇)用 库存测算(🌴)模(👢)(mó )型波(🌽)特五力分析(🥉)模板 行(🎸)业(🥊)对标数据(📓)库使用方法课程特色实战导向18年(nián )财务管理专家(jiā )文辉玲(🥒)老(lǎo )师授课，结合汽车(🎋)银行等行业(yè )案例互动性强

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